Publié le 24 Janvier 2013

Rédigé par Ch.H

Publié dans #scolaire

Repost0

Publié le 24 Janvier 2013

Dans le cadre d’un circuit, nous pouvons sur une longueur du parcours (la plus longue et si possible celle où nous pouvons être au plus prêt des élèves) introduire progressivement et à chaque passage des consignes pour amener les enfants vers une attitude...

Lire la suite

Rédigé par Ch.H

Publié dans #scolaire

Repost0

Publié le 20 Janvier 2013

Les brassards, la ceinture et la frite sont des matériels d’aide à la flottaison. Les brassards vont maintenir en position verticale, ce qui peut être un bien comme un mal selon le niveau de l’élève. Ils vont être mieux adaptés pour les plus petits (MS...

Lire la suite

Rédigé par Ch.H

Publié dans #scolaire

Repost0

Publié le 17 Janvier 2013

Cet aménagement est organisé en 5 zones d’évolution permettant aux enfants des déplacements importants. Dans chaque zone, il est possible de travailler les entrées dans l’eau, les immersions et les déplacements. Ce 2ème aménagement proposé est beaucoup...

Lire la suite

Rédigé par Ch.H

Publié dans #scolaire

Repost0

Publié le 11 Janvier 2013

Sauter dans l’eau ! Dans la majorité des cas, un élève qui ne veut pas sauter, c’est qu’il à peur de la profondeur et du milieu aquatique, ou qu’il ne veut pas se retrouver la tête immergée. On peut alors voir que les sauts dans l’eau vont se coupler...

Lire la suite

Rédigé par Ch.H

Publié dans #scolaire

Repost0

Publié le 11 Janvier 2013

Long de 70m, avec une arrivée à plat dans une eau profonde de 4cm, le toboggan est un outil intéressant pour 2 raisons principales. - L’amusement : Peut-être utilisé comme une récompense pour les enfants. - le dépassement de soie et de ses peur : un élève...

Lire la suite

Rédigé par Ch.H

Publié dans #scolaire

Repost0

Publié le 10 Janvier 2013

Outil de transition entre le milieu terrien et aquatique. Si un élève à peur, il faut prendre garde à ne pas lui donner de conseil pour être comme sur la terre ferme (regard devant, bras écartés, bien s’équilibrer à la vertical…). Le tapis pont de singe...

Lire la suite

Rédigé par Ch.H

Publié dans #scolaire

Repost0

Publié le 10 Janvier 2013

Permet une entrée dans l’eau moins colicitante émotionnellement qu’un saut du bord. Le bigliss peut permettre, de façon ludique, de créer un élan pour une mise à l’eau de l’enfant plus franche qu’une descente assise sur le bord ou par l’échelle. Du plus...

Lire la suite

Rédigé par Ch.H

Publié dans #scolaire

Repost0

Publié le 4 Janvier 2013

Nous avons 40 minutes entre la prise en main des élèves et leur sortie de l’eau. Il ne faut donc pas perdre, ou le moins possible. Une étude de notre part menée sur la piscine de Civaux sur le temps moteur effectif des élèves, montre une pratique pour...

Lire la suite

Rédigé par Ch.H

Publié dans #scolaire

Repost0

Publié le 3 Janvier 2013

Un enfant va toujours chercher à avoir une activité, qu'elle soit physique ou mental. Si un élève s’ennuie durant une activité qu’on lui propose, il va s’occuper à faire autre chose, la plupart du temps à jouer (surtout dans un environnement qu’il apprécie...

Lire la suite

Rédigé par Ch.H

Publié dans #scolaire

Repost0